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模擬人讓學(xué)生練接生(圖)，上海嘉大模擬人
來(lái)源：心肺復(fù)蘇模擬人 作者：嘉大 發(fā)布時(shí)間：2014-9-11 21:28:37
模擬人讓學(xué)生練接生(圖)
逼真的皮膚可見(jiàn)微微凸起的血管、或強(qiáng)或弱的心跳和脈搏、呼吸時(shí)胸部還上下起伏……首家醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中心迎來(lái)了一批獨(dú)特的“模擬病人”。
希望醫(yī)科學(xué)生通過(guò)能實(shí)時(shí)模擬出真實(shí)人體各種癥狀的“他們”，擺脫因?yàn)椴∪俗晕冶Ｗo(hù)意識(shí)增強(qiáng)而使臨床實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)越來(lái)越少的尷尬。
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這種模擬人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)里存儲(chǔ)了無(wú)數(shù)病例，僅急救就能模擬出100多種病例。而在另一個(gè)模擬病房里，這個(gè)模擬人，可以讓學(xué)生們盡情地嘗試“接生”過(guò)程。
模擬人最富意義的是其能根據(jù)實(shí)習(xí)者操作的正確與否作出反應(yīng)。一名護(hù)士在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)模擬人進(jìn)行輸液注射練習(xí)，注射位置正確，當(dāng)注射針頭一刺入手臂血管后，立即可以看到有“血液”回流；反之，如果注射位置不正確，是看不到“血液”流出的。
實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)減少 學(xué)生臨床技能滑坡
模擬人能代替真的病人嗎？
以分娩為例，模擬的“產(chǎn)婦”只能提供順產(chǎn)情況供訓(xùn)練，但是人生育的過(guò)程和其中狀況的變化是極為復(fù)雜的，這些即使是最精確的模擬人也未必能“模擬”出來(lái)。因此，有專(zhuān)家認(rèn)為，切勿讓學(xué)生以為只要經(jīng)過(guò)模擬人的訓(xùn)練就“萬(wàn)事大吉”，還是應(yīng)該爭(zhēng)取盡可能多的實(shí)際訓(xùn)練機(jī)會(huì)，多看多嘗試。作為病人，也應(yīng)該為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)思考，在不涉及傷害自己權(quán)利的前提下盡量給予配合。
